19 noviembre, 2006
Las TIC
Por Rina Reina
En los actuales momentos en lo que el mundo entero se encuentra bajo los efectos de la “globalización”, con el flujo de nuevas informaciones que hacen imposible la existencia de lugares apartados, se hace imprescindible el conocimiento el manejo de los nuevos sistemas de tecnologías de información y comunicación, que posibiliten que dichos TIC sean utilizados para el beneficio de la sociedad.
Al implantarse estas nuevas tecnologías en todos los ámbitos de la sociedad; político, económico, cultural, educativo, y hasta lingüístico (ya que el efecto de la tecnología ha enriquecido el lenguaje que utilizamos diariamente con las palabras como cibernético); producto de la ya mencionada globalización y de los modelos capitalistas neoliberales, se hace indispensable la adaptación de dichos ámbitos para que estos sean compatibles con los nuevos avances tecnológicos.
Para el ámbito educativo la adaptación de la tecnología de información y comunicación es de suma importancia, ya que son los jóvenes quienes por su necesidad y capacidad de “auto-aprendizaje, de adaptación al cambio, por actitud creativa y innovadora”, lo impulsa a la utilización en mayor medida de las tecnologías de información y comunicación como, la informática, el video y las telecomunicaciones.
Al introducirse las tecnologías de información y comunicación (TIC); provoca que se modifiquen las escuelas, los currículos y los perfiles docentes para que el proceso de enseñanza-aprendizaje incluya todos estos instrumentos y herramientas que ofrecen con la introducción de las TIC, primeramente se deberán cambiar las escuela ya que si, la escuela pretende es “preparar a ala gente para el entorno” y con el advenimiento de los TIC el entorno ha cambiado, lo más lógico es que las escuelas también cambien.
La escuela, entonces debe integrar, “la alfabetización digital, fuente de información, instrumento de productividad para realizar trabajos, material didáctico” y todos aquellos elementos por medio de los cuales la escuela “acerque a los estudiantes a la cultura de hoy y no a la de ayer”,
También debe presentar nuevos contenidos curriculares ya que si el currículo funciona en base a las competencias, actitudes y valores que se pretenden desarrollar con la presencia de los TIC y especialmente la Internet se precisan nuevas competencias.
Al cambiar los contenidos curriculares y el concepto de escuela, el perfil docente, requiere un cambio en el que incluyen además de todos estos instrumentos y herramientas que utilizan los TIC, una formación didáctico-tecnológica actualizada que “la ayude a conocer, dominar e integrar”, todos esos elementos presentes en el currículo en la práctica docente.
Al implantarse estas nuevas tecnologías en todos los ámbitos de la sociedad; político, económico, cultural, educativo, y hasta lingüístico (ya que el efecto de la tecnología ha enriquecido el lenguaje que utilizamos diariamente con las palabras como cibernético); producto de la ya mencionada globalización y de los modelos capitalistas neoliberales, se hace indispensable la adaptación de dichos ámbitos para que estos sean compatibles con los nuevos avances tecnológicos.
Para el ámbito educativo la adaptación de la tecnología de información y comunicación es de suma importancia, ya que son los jóvenes quienes por su necesidad y capacidad de “auto-aprendizaje, de adaptación al cambio, por actitud creativa y innovadora”, lo impulsa a la utilización en mayor medida de las tecnologías de información y comunicación como, la informática, el video y las telecomunicaciones.
Al introducirse las tecnologías de información y comunicación (TIC); provoca que se modifiquen las escuelas, los currículos y los perfiles docentes para que el proceso de enseñanza-aprendizaje incluya todos estos instrumentos y herramientas que ofrecen con la introducción de las TIC, primeramente se deberán cambiar las escuela ya que si, la escuela pretende es “preparar a ala gente para el entorno” y con el advenimiento de los TIC el entorno ha cambiado, lo más lógico es que las escuelas también cambien.
La escuela, entonces debe integrar, “la alfabetización digital, fuente de información, instrumento de productividad para realizar trabajos, material didáctico” y todos aquellos elementos por medio de los cuales la escuela “acerque a los estudiantes a la cultura de hoy y no a la de ayer”,
También debe presentar nuevos contenidos curriculares ya que si el currículo funciona en base a las competencias, actitudes y valores que se pretenden desarrollar con la presencia de los TIC y especialmente la Internet se precisan nuevas competencias.
Al cambiar los contenidos curriculares y el concepto de escuela, el perfil docente, requiere un cambio en el que incluyen además de todos estos instrumentos y herramientas que utilizan los TIC, una formación didáctico-tecnológica actualizada que “la ayude a conocer, dominar e integrar”, todos esos elementos presentes en el currículo en la práctica docente.
# posted by Juán Guzmán // Lady Arias @ 1:33 p. m. 
Comments:
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Muy de acuerdo contigo Rina, para que las TIC logren la efectividad que se requiere, debe realizarse una trasformación curricular, la cual esta en proceso. Las TIC como eje tranversal en la educación da apertura a cambios transcendentales en la educación venezolana y abre un gran número de posibilidades educativas a aquellos que hacen un buen uso de las mismas.
que tal RINA quiero dejarte mí comentario, pués bien ya sabemos y estamos claro que el tema que nos une son las tecnologias de la informacion y la comunicación (TIC´S) y que no es facíl, pero, que sí estamos asumiendo el reto que nos toca a nosotros como docentes del área, y comparto tu opinión cuando haces referencia al cambio que debe sufrir la estructura educativa desde las bases y cito textualmente: "Al introducirse las tecnologías de información y comunicación (TIC); provoca que se modifiquen las escuelas, los currículos y los perfiles docentes para que el proceso de enseñanza-aprendizaje incluya todos estos instrumentos y herramientas que ofrecen con la introducción de las TIC" fin de la cita. y eso es lo fundamental además no es un secreto que estamos inmersos a esos cambios producto de la globalización y tú lo decías en tu reflexión: " el mundo entero se encuentra bajo los efectos de la globalización " así que me despido éxitos y sigamos adelante!
Tienes mucha razón en decir que los adolecentes tienen más facilidad para manejar las TIC´S que los adultos por que como los adolecentes estan en la onda de los videos, el Chat, la música, los software, etc. tienen mas motivación a manejarlas, pero las personas adultas les cuesta un poco manejar estas tecnologías. Ejemplo de esto mi mamá a ella le cuesta muchísimo adquirir una destreza en estas tecnologías y me alega que como en sus buenos tiempos no contó con todo eso, entonces le tiene miedo, pero yo pienso que es la falta de practica por que la información se la suministro yo. En cambio mi hermanito de 8 años ya es un AS de la maquina, el internet, los videojuegos, entre otros.
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